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Acciones Formativas en Línea organizadas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)

#eduPLEmooc (1ª ed) – U1-3. M1

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  • #eduPLEmooc (1ª ed) – U1-3. M1
  • Descripción: PLE Docente Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: - Comprende el concepto de identidad digital, - Conoce el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje, - Participa de forma activa a través de diferentes comunidades, construyendo y mejorando continuamente su Red Personal de Aprendizaje, - Es capaz de gestionar eficientemente los flujos de información de su PLE a través de un sistema personal de filtros y personas.
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#eduPLEmooc (1ª ed) – U6. M2

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  • #eduPLEmooc (1ª ed) – U6. M2
  • Descripción: Participación en #MOOCafé Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado su participación activa en el encuentro entre docentes y otras personas interesadas en la educación que hemos llamado #MOOCafé, ya sea de forma virtual o presencial, aportando ideas, generando debate y alcanzando puntos de acuerdo, elaborando y compartiendo a través de la Red con el resto de la comunidad educativa productos digitales como resultado de este encuentro.
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#eduPLEmooc (1ª ed) – U.4-7. M2

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  • #eduPLEmooc (1ª ed) – U.4-7. M2
  • Descripción: Docente Conectado Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: - Es capaz de gestionar de forma autónoma su aprendizaje, fijando sus objetivos, seleccionando y filtrando canales de información y trabajando de forma cooperativa a través de la Red, - Construye y mejora de forma continua su Red Personal de Aprendizaje, participando activamente en diferentes comunidades y foros virtuales, - Genera y comparte contenidos digitales educativos relevantes para su comunidad.
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Digital Storytelling for Teachers (INTEF_2014_marzo)

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  • Digital Storytelling for Teachers (INTEF_2014_marzo)
  • Participante en #storytelling_INTEF impartido en inglés. El poseedor de este emblema ha alcanzado los siguientes OBJETIVOS: crea narraciones digitales a través de diferentes herramientas en línea. Selecciona la mejor vía de integración de la narración digital en la docencia del área o materia que imparte. Desarrolla materiales de ayuda a la creación y publicación de narraciones digitales para su alumnado. Conoce y selecciona materiales multimedia con las licencias apropiadas para su reutilización en narraciones digitales. Evalúa varios formatos de publicación de narraciones digitales (cómics, vídeos, formatos interactivos). Sabe cómo motivar al alumnado para mejorar su comunicación oral, y escrita, así como su comprensión lectora a través de narraciones digitales. Recopila una biblioteca de sitios web, herramientas y recursos libres y abiertos para utilizar en las propias clases. Conecta vía narraciones digitales con otras aulas y otros docentes del mundo. Y ha acreditado las siguientes COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES: trabajo en equipo, colaboración y trabajo en red y, en particular, competencia digital docente, programación, organización, gestión y coordinación docente.
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Enseñar y evaluar la competencia digital

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  • Enseñar y evaluar la competencia digital
  • Participante en MOOC INTEF ´Enseñar y evaluar la competencia digital´. Edición 27 de abril - 7 de junio de 2015.
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eTwinning en abierto

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  • eTwinning en abierto
  • Participante en MOOC INTEF ´eTwinning en abierto´. Edición 4 de mayo - 14 de junio de 2015.
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Aprendizaje Basado en Proyectos

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  • Aprendizaje Basado en Proyectos
  • Participante en MOOC INTEF ´Aprendizaje Basado en Proyectos´. Edición 20 de mayo - 1 de julio de 2015.
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Postureo o salud (1ª edición) - #PostureoDIG

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  • Postureo o salud (1ª edición) - #PostureoDIG
  • Participante en NOOC INTEF “Postureo o salud (1ª edición)”. Edición 13 de Junio – 22 de junio de 2016. El participante ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del NOOC del mismo nombre y ha alcanzado el siguiente objetivo: Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a la salud física y el bienestar psicológico. Además ha trabajado la competencia 4.3. Protección de la salud, del Área 4. Seguridad, del Marco Común de Competencia Digital Docente.
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Comunícate en digital (1ª edición) - #IDenRed

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  • Comunícate en digital (1ª edición) - #IDenRed
  • Participante en NOOC INTEF “Comunícate en digital (1ª edición)”. Edición 30 de mayo – 8 de junio de 2016. El participante ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del NOOC del mismo nombre y ha alcanzado el siguiente objetivo: Utilizar estrategias para seleccionar habilidades de comunicación, relación y colaboración adecuadas a la gestión de identidad de una forma responsable, segura y eficaz. Además ha trabajado la competencia 2.6. Gestión dela identidad digital, del Área 2. Comunicación, del Marco Común de Competencia Digital Docente.
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¿Gestionas eficazmente tu información? (1ª edición) - #InfoEficaz

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  • ¿Gestionas eficazmente tu información? (1ª edición) - #InfoEficaz
  • Participante en NOOC INTEF “¿Gestionas eficazmente tu información? (1ª edición)”. Edición del 27 de Junio – 6 de julio de 2016. El participante ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del NOOC del mismo nombre y ha alcanzado el siguiente objetivo: ´Gestionar y almacenar la información y contenidos para facilitar su recuperación, organización, información y datos´. Además ha trabajado la competencia 1.3. Almacenamiento y recuperación de la información, del Área 1. Información, del Marco Común de Competencia Digital Docente.
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Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias (1ª edición) - MoocBot

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  • Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias (1ª edición) - MoocBot
  • Participante en MOOC INTEF ´Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias (1ª edición)´. Edición 29 de septiembre - 10 de noviembre de 2015. Competencias: es capaz de diseñar un robot a diferentes niveles de complejidad; tiene recursos para introducir la programación y la robótica educativa en su entorno de manera colaborativa, conectando y sumándose a redes profesionales de aprendizaje.
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Docente Activo (ed. 2014)

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  • Docente Activo (ed. 2014)
  • El participante en #ABPmooc_intef poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: comprende el concepto de "aprendizaje basado en proyectos" y su relación (similitudes y diferencias) con otras metodologías, analiza convenientemente un proyecto para señalar sus puntos fuertes y débiles, diseña con eficacia un prototipo de proyecto para su difusión inicial, integra adecuadamente en su proyecto estrategias de socialización rica, crea eficazmente equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de aprendizaje, valora la importancia de participar en entornos sociales de aprendizaje, es capaz de definir y construir su "entorno personal de aprendizaje" como vía de desarrollo profesional.
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#preguntasPISA

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  • #preguntasPISA
  • Participante en el MOOC #preguntasPISA. Edición 2014. Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: Conoce y distingue las finalidades de las distintas evaluaciones externas internacionales y los organismos que las realizan. Construye y diseña unidades (Estímulo – preguntas – guía de codificación) según los procesos estandarizados de las evaluaciones externas. Analiza la información a partir de las fuentes originales e interpreta los informes nacionales e internacionales.
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