New Collection

Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación (INTEF_2014_octubre)

INTEF
Toggle more information
  • Badge Details
  • Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación (INTEF_2014_octubre)
  • Participante en #mlearning_INTEF. El poseedor de este emblema ha alcanzado los siguientes OBJETIVOS: descubre las posibilidades educativas de los dispositivos móviles, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Investiga el uso didáctico de la realidad aumentada y códigos QR, explorando sus posibilidades pedagógicas. Diseña estrategias de aprendizaje para integrar los dispositivos móviles en la práctica docente. Explora herramientas y aplicaciones para integrarlas en el diseño de actividades y proyectos, vinculándolas a la taxonomía de Bloom. Identifica los verbos que acompañan a los diferentes niveles de las taxonomías para idear tareas a través de dispositivos móviles. Conoce y difunde prácticas educativas innovadoras, para fomentar las buenas prácticas en los centros educativos y equipos docentes. Y ha acreditado las siguientes COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES: atención a la inclusión y a la diversidad del alumnado, uso docente de materiales y tecnologías y, en particular, programación, organización, gestión y coordinación docente, así como seguimiento, adaptación y evaluación de los objetivos y procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • View
  • View

Dale_la_vuelta_a_tu_clase_(Flipped_Classroom_octubre2015)

INTEF
Toggle more information
  • Badge Details
  • Dale_la_vuelta_a_tu_clase_(Flipped_Classroom_octubre2015)
  • El poseedor de este emblema ha alcanzado los siguientes OBJETIVOS: Conocer, analizar, aplicar y evaluar la metodología inversa en el ámbito de la Educación Primaria y Secundaria. Adaptar el enfoque “Flipped Classroom” al contexto específico y la naturaleza de cada materia de aprendizaje implicada. Adaptar el enfoque “Flipped Classroom” al contexto específico y la naturaleza de cada materia de aprendizaje implicada. Conocer y analizar los conceptos básicos del modelo FC a partir de las distintas experiencias desarrolladas. Analizar el grado de integración técnica y coherencia metodológica de las herramientas 2.0 en el contexto del FC y como medio de aprendizaje y evaluación de actividades y tareas de los estudiantes. Utilizar las herramientas 2.0 y los recursos móviles gratuitos como medio de optimización pedagógica y de gestión. Y ha acreditado las siguientes COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES: En el presente curso se han utilizado y desarrollado, entre otras, las siguientes competencias profesionales docentes: Trabajo en equipo y colaboración, uso, desarrollo y producción de conocimiento generado por la investigación para dirigir la práctica y, en particular, competencia digital docente, y de comunicación y colaboración con alumnos, padres, otros profesores, y demás miembros de la comunidad educativa.
  • View
  • View

Dinamiza tus clases con Symbaloo (1ª edición) - #SymbalooEdu

INTEF
Toggle more information
  • Badge Details
  • Dinamiza tus clases con Symbaloo (1ª edición) - #SymbalooEdu
  • Participante en NOOC INTEF “Dinamiza tus clases con Symbaloo (1ª edición)”. Edición 26 de septiembre – 5 de octubre de 2016. El participante ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del NOOC del mismo nombre y ha alcanzado el siguiente objetivo: Personalizar el aprendizaje a través de las TIC creando Itinerarios de Aprendizaje personalizado en la plataforma de Lesson plans de Symbaloo. Ha desarrollado la siguiente competencia: sabe planificar y personalizar itinerarios formativos para el aprendizaje significativo fomentando la motivación del alumnado. Además, ha trabajado la competencia 3.2. Integración y re-elaboración de contenido, del Área 3. Creación de contenido, del Marco Común de Competencia Digital Docente.
  • View
  • View